摘要

分析法整理教师与家长访谈资料，理解教学实务与学生需求。

    五、预期成果

    1.学术贡献

    提供融合教学与IEP执行效果的实证研究，拓展特殊教育理论与实务结合的研究视野。

    2.实务应用

    提供教师课程设计及教学策略的具T建议。

    推动辅助科技与数位工具在特殊教育中有效应用。

    3.政策建议

    为教育主管机关提供特殊教育政策、资源分配与教师专业培训的参考依据。

    六、研究时间规划

    时间阶段主要工作

    第1-2个月文献回顾、研究设计、问卷与访谈大纲设计

    第3-5个月问卷发放、课堂观察、深度访谈

    第6-8个月资料整理、统计分析与质X分析

    第9-10个月结果整合、研究报告与论文草稿撰写

    第11-12个月完成最终论文、校稿与成果发表准备

    七、结语

    本研究将结合特殊教育理论、融合教学策略、个别化教育计画及辅助科技应用，以提升特殊教育学生的学习与社会适应能力，并提供教师、学校及政策制定者实务参考。研究成果将兼具学术价值与实务应用X，促进特殊教育领域的持续发展。